Подготовка к аккредитации

Ситуационные задачи по Должности Медицинский психолог

Ситуационные задачи по "Должности Медицинский психолог" помогут вам проверить уровень подготовки к аккредитации, выявить и определить возможные пробелы в знаниях, а также вспомнить пройденный материал. В текущей версии платный CASE-модуль MyCourses включает 2 ситуационные задачи по 12 вопросов, всего 24 вопроса, с лимитом времени 60 минут...

Смотреть задачи Купить доступ
2ситуационные задачи в платном модуле
24вопроса всего в платном модуле
онлайндоступ без установки программ
ответыуказаны после вариантов
Демо и полная версия

Что входит в demo-задачу и платный модуль

Открытый фрагмент показывает формат ситуационных задач по выбранному направлению. Платный CASE-модуль открывается только на странице конкретной специальности и не покупается из общего раздела.

В demo-задаче Одна клиническая ситуация, вопросы по кейсу и правильные ответы для самопроверки.
В платном модуле 2 ситуационные задачи по 12 вопросов, всего 24 вопроса, в личном кабинете MyCourses после оплаты.
Как работать Сначала прочитайте ситуацию, затем отвечайте на вопросы по порядку и сверяйте итоговый разбор.
Доступ после оплаты

CASE-модуль в личном кабинете

На этой странице показан публичный демо-фрагмент для SEO и самопроверки. Платный модуль по выбранному направлению открывается в MyCourses после оплаты.

Полная база Все вопросы или ситуационные задачи по выбранному направлению без ручной пересылки файлов.
Тренировка Проходите попытки в браузере, возвращайтесь к материалам и сверяйте ответы.
Доступ после оплаты Схема уже проверена: форма ведет в YooKassa, webhook выдает доступ в MyCourses.

Купить доступ к модулю

Стоимость доступа: 1999 рублей. Доступ к образовательной платформе MyCourses на 90 календарных дней.

После оплаты доступ откроется автоматически. Если email уже зарегистрирован, сервис предложит войти в кабинет перед продолжением покупки.

В текущей версии платный CASE-модуль MyCourses включает 2 ситуационные задачи по 12 вопросов, всего 24 вопроса, с лимитом времени 60 минут. Состав модуля может уточняться в карточке продукта и форме оплаты до покупки.

Примеры ситуационных задач по Должности Медицинский психолог

Ниже приведены 10 ситуационных задач по направлению «Должности Медицинский психолог». В каждой задаче собраны вопросы из аккредитационного формата; после вариантов ответа указан правильный ответ для самопроверки.

На странице показана задача 5 из 10. Сначала прочитайте клиническую ситуацию: в ней заложены исходные данные для ответов. Затем отвечайте на вопросы по порядку; в некоторых заданиях могут быть близкие по смыслу варианты, поэтому сверяйте формулировки с итоговым разбором и правильными ответами.

Ситуационная задача 5

Ситуация.
Ситуация
Ребенок (12 лет) с родителями пришли на прием к медицинскому психологу (нейропсихологу).
Жалобы
Неуспеваемость в школе, трудности концентрации внимания, сложности при овладении русским языком и математикой.
Анамнез заболевания
Ребёнок от 1й беременности, роды в срок, самостоятельные, перинатальный анамнез не отягощен. В возрасте 2х лет первый эпизод в бане в виде кратковременного тонического напряжения с последующим обмяканием, с утратой сознания; через год подобный пароксизм повторился на высокую температуру (около 38С), назначен финлепсин, на фоне терапии подобные состояния повторялись дважды, после чего финлепсин заменен за депакин хроно, ремиссия. По данным ЭЭГ сохранялась эпилептическая активность, около года назад к терапии добавлен петинимид, без значимой динамики. Беспокоит неуспеваемость в школе. +МРТ: на момент исследования МР-данных за фокальную кортикальную дисплазию, изменения гиппокампов не выявлено. +На момент обследования принимает Депакин 300/300.
Анамнез жизни
Девочка живет в полной и благополучной семье, с родителями. До школы родители также отмечают наличие трудностей с концентрацией внимания, дефекты речи и трудности в овладении счетными операциями.
Объективный статус
Девочка охотно вступает в контакт со специалистом. Мотивация экспертизы, критика к ситуации обследования сохранна. Эмоциональный фон ровный, нейтральный. Мотивация на достижение (правильное выполнение заданий) – невыраженная. Речевая инициатива достаточная. На вопросы отвечает по сути заданного, самостоятельно вопросов не задает. +Темп деятельности – равномерный достаточный. Признаков повышенной утомляемости и колебаний внимания не отмечается. Программу усваивает и удерживает, трудностей переключения не отмечается. При выполнении заданий выявляется импульсивность. +По самоотчету – праворукая. Семейное левшество – отец амбидекстр, бабушка левша.Результаты обследованияМетод синдромного анализа А.Р.Лурия с применением Луриевских диагностических методовПо результатам нейропсихологической диагностики была выявлена недостаточная сформированность отдельных психических процессов.Шкала явной тревожности CMASУ ребенка был выявлен нормальный уровень тревожности (3-6 стенов).Результаты обследованияУмственная отсталостьПоказатели интеллектуального развития по результатам выполнения Теста Векслера находятся в нижних пределах возрастной нормы для здоровых детей.Дополнительная информацияНа основании нейропсихологической диагностики в двигательной сфере было выявлено следующее: реципрокная координация доступна, но отсутствует автоматизация и наблюдаются единичные сбои и алиированные движения в левой руке. Динамический праксис выполняет после первого предъявления – с изменением последовательности, перенос последовательности движений на другую руку – доступен. При выполнении другой последовательности – без ошибок и персеверации первой программы. Графомоторная проба: ошибки по типу трудностей переключения. Кинестетический праксис: выполняет без ошибок.Дополнительная информацияНа основании нейропсихологической диагностики при исследовании речи наблюдается следующее: понимание простых и сложных фраз, инструкций, ситуативной и внеситуативной речи в полном объеме. Понимание логико-грамматических конструкцийи предложных конструкций – с выраженными ошибками. Фонематический слух – сохранен. При показе предметно отнесенных слов – без ошибок и изменения порядка, объем 4 элемента доступен. Собственная речь представлена простой и сложной грамматически структурированной фразой, повторная речь – в полном объеме. Единично присутствуют аграмматизмы.

  1. Вопрос 1. Методом диагностики, необходимым и достаточным для оценки актуального состояния сформированности когнитивной сферы ребенка, является

    • метод синдромного анализа А.Р.Лурия с применением Луриевских диагностических методов
    • психометрический метод диагностики с использованием Теста на интеллект Векслера (детский вариант)
    • шкала явной тревожности CMAS
    • опросниковый метод для оценки родителями психического развития ребенка

    Правильный ответ: метод синдромного анализа А.Р.Лурия с применением Луриевских диагностических методов

  2. Вопрос 2. Дифференциальную диагностику необходимо проводить, прежде всего, с

    • дефицитарным психическим развитием
    • нарушением детско-родительских отношений в семье
    • искаженным психическим развитием
    • умственной отсталостью

    Правильный ответ: умственной отсталостью

  3. Вопрос 3. Данные симптомы могут свидетельствовать о трудностях в формировании праксиса и проявляться в

    • нарушениях регуляторного праксиса, проявляющихся в импульсивных ошибках и неусвоении инструкции в пробе на реакцию выбора
    • пространственных ошибках динамического праксиса, при выполнени проб праксиса поз пальцев
    • недостаточной автоматизированности движений, трудностях переключения между различными произвольными движениями и действиями
    • нарушениях кинестетического праксиса, проявляющихся в пробах на праксис позы пальцев

    Правильный ответ: недостаточной автоматизированности движений, трудностях переключения между различными произвольными движениями и действиями

  4. Вопрос 4. Данные симптомы могут свидетельствовать о недостаточной сформированности

    • номинативной функции речи
    • фонематического слуха
    • активной диалогической речи
    • понимания грамматических конструкций в речи

    Правильный ответ: понимания грамматических конструкций в речи

  5. Вопрос 5. На основании нейропсихологической диагностики в сфере нейродинамической основы психической деятельности по результатам выполнения Таблиц Шульте наблюдаются следующие показатели: 38-69-67. Данные показатели свидетельствуют о

    • недостаточной сформированности нейродинамической основы психической деятельности, что соответствует дисфункции в сфере 1 структурно-функционального блока мозга по А.Р. Лурия
    • недостаточной сформированности памяти, гнозиса и речевой сферы, что соответствует дисфункции в сфере 2 структурно-функционального блока мозга по А.Р. Лурия
    • симптомах задержанного психического развития соматогенного происхождения в связи с гиперопекой на фоне хронической болезни
    • недостаточной сформированности произвольной регуляции психической деятельности, что соответствует дисфункции в сфере 3 структурно-функционального блока мозга по А.Р. Лурия

    Правильный ответ: недостаточной сформированности нейродинамической основы психической деятельности, что соответствует дисфункции в сфере 1 структурно-функционального блока мозга по А.Р. Лурия

  6. Вопрос 6. При наличии симптомов в виде трудностей понимания логико-грамматических конструкций в речи для исключения возможных сочетанных нарушений необходимо дополнительно исследовать

    • счетные операции
    • устойчивость внимания
    • праксис
    • объем слухоречевой памяти

    Правильный ответ: счетные операции

  7. Вопрос 7. Для исследования уровня сформированности кинетического праксиса для ребенка в возрасте 12 лет рекомендуется провести методику/пробу

    • на рисование и копирование простых геометрических фигур, на перешифровку изображения, “Пробу Хэда”
    • “Кубики Косса”, “Куб Линка”
    • на реципрокную координацию рук, на динамический праксис, графическую пробу
    • на праксис позы пальцев

    Правильный ответ: на реципрокную координацию рук, на динамический праксис, графическую пробу

  8. Вопрос 8. Для исследования уровня сформированности предметного гнозиса для ребенка в возрасте 12 лет рекомендуется применять пробу/методику

    • на рисование комплексной фигуры Рея-Остеррица, фигуры Тейлора
    • реалистичных, перечеркнутых и наложенных изображений
    • незаконченных изображений, классификации предметов
    • «Немые часы», «Проба Бентона»

    Правильный ответ: реалистичных, перечеркнутых и наложенных изображений

  9. Вопрос 9. Для исследования уровня сформированности квазипространственных представлений в сфере речи ребенка в возрасте 12 лет рекомендуется применять пробу/методику

    • “Кубики Косса”, “Пробу Бентона”
    • на понимание логико-грамматических конструкций с опорой на картинки
    • на чтение и пересказ короткого текста, на понимание переносного смысла и морали текста
    • на понимание логико-грамматических конструкций с опорой на картинки, предложенной конструкции «Бочка и ящик»

    Правильный ответ: на понимание логико-грамматических конструкций с опорой на картинки, предложенной конструкции «Бочка и ящик»

  10. Вопрос 10. Для исследования объема слухоречевой памяти не связанных по смыслу слов для ребенка в возрасте 12 лет предъявляется количество +__+ слов и +__+ предъявлений

    • 7 ; 3 или 5
    • 12 ; 7
    • 5 ; 3
    • 10 ; 5

    Правильный ответ: 10 ; 5

  11. Вопрос 11. Для исследования нейродинамических показателей психической деятельности ребенка в возрасте 12 лет рекомендуется использование пробы/методики

    • на корректурную пробу с фигурками
    • классификации предметов с оценкой скорости выполнения
    • “Таблицы Шульте”
    • классического варианта Теста Тулуз-Пьерона (30 строчек)

    Правильный ответ: “Таблицы Шульте”

  12. Вопрос 12. Рекомендуемым комплексом мероприятий для ребенка с недостаточной сформированностью нейродинамических показателей психической деятельности, трудностями формирования кинетического праксиса и понимания грамматических конструкций в речи является

    • курс нейрокоррекционных мероприятий (нейропсихологическая коррекция)
    • поведенческая терапия ABA
    • логопедическая коррекция
    • семейная психотерапия

    Правильный ответ: курс нейрокоррекционных мероприятий (нейропсихологическая коррекция)

О задачах

О ситуационных задачах и подготовке

Академия профессиональных стандартов предлагает пройти тесты по Должности Медицинский психолог для врачей и медицинских работников.

Мы являемся ведущим учебным заведением России в области обучения и проведения нмо тестирования медицинских работников согласно профессиональным стандартам и в соответствии с федеральными законами № 66н, № 541н, № 707н и № 83н.

У нас вы можете быстро и без отрыва от производства пройти: Ситуационные задачи для подготовки к аккредитации Медицинские тесты для врачей и медицинских работников НМО тестирование для врачей и медицинских работников Подготовку к аккредитации для врачей и медицинских работников

О ТЕСТАХ И СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧАХ

Как использовать задачи

«Академия профессиональных стандартов» является одним из ведущих образовательных учреждений в России. Мы проводим подготовку врачей с высшим профильным образованием к тестам и ситуационным задачам. Организуем обучение медицинских работников в дистанционном режиме в соответствии с федеральными законами РФ по дополнительным образовательным программам, имеем необходимую лицензию.

У нас можно без отрыва от основной деятельности пройти тесты и ситуационные задачи. Процедура позволяет подготовиться к аккредитации, которую каждые пять лет должны проходить все медики. Успешная сдача экзамена дает возможность продолжать вести деятельность по своей специальности.

Как проходит подготовка к ситуационным задачам

Что делать дальше

Мы предоставляем весь набор ситуационных задач к сдаче акредитации. В них вы найдете полный перечень вопросов, а также правильные ответы к ним, которые помогут подготовиться к третьему этапу акредитации.Работа проводится по следующим направлениям:

  • онлайн-тренинги для решения тестов и ситуационных задач;
  • подготовка к аккредитации по Должности Медицинский психолог.
Консультация

Нужна программа для подготовки?

Оставьте контакты и укажите направление. Специалист академии подскажет подходящий формат обучения и материалы для подготовки к аккредитации.

Нажимая кнопку, вы подтверждаете согласие на обработку персональных данных.